写给同学的一封信600字

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同学们：四十四年过去，弹指一挥间。人老经常想往事，印象最深刘建奇。老师两离长泊湖，夫子三到张农中。往事一件件一桩桩，呈现在眼前。我倚窗望着南方的夜空，那皎洁的月光就成了老师的笑脸。老师他那灿烂的笑容，让我们把全部的回忆点燃。在改革开放的今天，写下了醉人的篇章__《我们的老师刘建奇》中的《尊师重道__我所知道的刘建奇老师》。回忆老师的时候，我呆坐在桌前，拿出《什锦集》，《教苑奇葩》等著作，轻轻地点击着刘建奇老师的相和名字，悄悄地翻开书本的照片，依偎在老师温暖的怀中。在老师充满生机的呼吸声中，尽情地享受那份温情。回忆老师的时候，又翻到《什锦集》的254面《心中长留长泊湖》，静静地聆听，老师教我们学唱革命现代京剧《红灯记》中的“穷人的孩子早当家”。闭上那双眼，美好的往事在脑海中升腾。仿佛我和我的同学们又坐在教室里听刘建奇老师在讲史记中的《鸿门宴》。回忆老师的时候，那口若悬河的艺术讲课声，和爽朗的笑声让我们充满力量。老师啊！敬爱的刘建奇老师：老师一生是园丁，志在山河树伟功。含冤受屈离三中，先是铁塔后农中。老师才高学识深，全校师生齐欢迎。秦桧再世起狂风，莫须有罪下农村。老师无故下农村，真是受尽苦和辛。白天田间夜守棚，幸有师母贤慧人。精心照顾又周到，心情舒畅斗志生。从不离书搞教改，提笔生辉思想红。平地一声春雷响，欢天喜地返农中。因有教学水平高，荣调重点县一中。同学老师都尊敬，又当高中班主任。勤学苦编教改书，育李培桃大名声。为大歌大颂我们敬爱的刘建奇老师的教育思想和优秀事迹，我们的同学和学子们，要用最大的努力编写一册《我们的老师刘建奇》。这册书主要是写老师一九五九年分配在常德市一中，四年的教学情况，至一九六二年因调整、巩固、充实、提高的八字方针而来益阳的教学经历。刘建奇老师他忠诚党的教育事业，在几十年如一日的教学教改教编中先进事迹很多，特别是教育思想的形成和谈笑风生的高大形象，永远在我们脑海中呈现。又特别是晚年著的《什锦集》、《西游散记》、《春风桃李》、《教苑奇葩》等书，其内容丰富，别具一格有风骚。我们的同学和学子们，一定要懂得和知道刘建奇老师的教育思想和育李培桃的具体方法，及艺术水平。或许你第一次听到老师的名字，或许你第一次知道刘建奇老师从益阳县三中调到长泊湖，后因有变，是到黄金学校，或许你第一次知道刘老师的水平之高，教学之好，对待同学体贴入微，或许你第一次见到刘老师。我们可能非常熟悉和了解刘建奇老师的高尚风格，及几十年教学如一日的教育思想。的确，我们大家都很了解刘建奇老师的教学水平之高。尤其是文革时期的突出政治，老师能巧妙的给我们讲课，如学习毛主席著作中的《关于重庆谈判》一文，就巧妙的结合讲古典文学《鸿门宴》。刘老师讲课的艺术性强，学生易懂爱听。真是谈笑风生，口若悬河，手舞足蹈，富有艺术水平。特别是我们毕业后，老师的水平也越来越高，名声越来越大。由长泊湖中学到省重点中学益阳县一中，再到教育局教研室。正是：教研室里乾坤大，编写教材日月长。我们要尊敬老师，颂扬老师来具体写好一册《我们的老师刘建奇》。发动全体同学和广大学子们大讲刘建奇老师的教育思想。大写特写刘建奇老师的优秀事迹等。形式可多样如诗歌、散文、唱词、快板、小说、评书，或编成现代历史传记等。能够著成一册《我们的老师刘建奇》和《刘建奇传》等。这样就会“纸笔千年能说话，芳名百世可育人。要写好《我们的老师刘建奇》，这册书的依据就是老师越活越年轻。索句我惭才学浅，余热生辉笔飞扬。别具一格什锦集，教苑奇葩促健康。白首壮志驯大海，椿萱并茂共争香。在各学府中，刘建奇老师都精写了很多的教学篇章。特别是离职退休后，又著了《什锦集》、《西游散记》、《春风桃李》上下册、去年又编辑了《教苑奇葩》，为自己的八十大寿增添了光辉。正是：风雨征程八十年，荣名早已有新篇。一身正气千秋月，两袖清风万里天。改革开放四化好，育李培桃百花先。体恤民情人称颂，赢得民间众口传。同学们，我在这里大胆预言，在建设有中国特色的社会主义事业中，我们对老师的尊敬，对老师的歌颂，尊师重道，实际上是对教育事业的深入探讨和深入发展。走进人物的思想风格，将会得到继承，发扬与提高。不但如此，我们的子孙后代将会更好的学习刘建奇老师的教育思想，研究老师的文学功底和教学艺术。因此，我们要通过一些途径，认真研究和回忆刘建奇老师的光辉形象和教育思想等来写一册《我们的老师刘建奇》。书成之后，将会亿万年与历史的长河共存。我们的老师刘建奇的思想风格将会成为我们中华民族的思想风格特征之一，并一定会得到进一步的充实发扬和提高，将会载入史册。那么，你们也许知道，各种戏曲，小说和故事，特别是现代的真人真事形象，都是以史事为题材的。各种艺术作品中的人物都是经过艺术家们的精心加工而成的。特别在情节方面进行穿插和提炼，巧妙编排。在构思加工方面无不渲染夸张，甚至含有一定的想象。、但作为我们的老师刘建奇其人与书里的形象，当然是同等的真实。好吧，让我们现在就来揭开作为一个真实的现代人物的真面貌如何，刘建奇老师他对教书的认识如何，教书时的背景如何，我将在《我们的老师刘建奇》之一的《尊师重道___我所知道的刘建奇老师》这一文中，按照老师教书的一生的自然过程，特别是各学校的先后，加以精心巧排的介绍我所知道的，并尝试尽可能的来回答这些问题。我的学识能力有限，并不一定能够圆满地解决这些问题。但很愿意和同学们和全体学子们，特别是爱好文学的和尊敬老师的，把教育事业放在第一位的同志们一起，站在马克思主义的政治立场上，运用历史唯物主义和辩证唯物主义的方法，共同写好《我们的老师刘建奇》这册书，以作为老师的耋耄或期颐大寿之贺礼。借鉴历史人物，把英雄作为一面镜子，对我们的老师刘建奇更加有所了解，对老师的教育思想和文学艺术思想，更加有所研究，有所提高和发扬。通过这样的形式。在我们同学和广大学子中大讲刘建奇老师的优秀事迹，大歌大颂刘老师的文学艺术与教学方法。这样，就会使我们的老师更加长寿年轻，身体更加健康，让老师的育李培桃威名振四海，老师的教育思想永放光芒。这是具有历史意义和现实教育意义的一件大事，希望同学们和学子们共同努力，使这一计划付诸实现。___学友：皮双喜于益阳___二零一四年十月二十日

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