给教育局长的一封信2400字

 一 封 信 作文  网 为你提 供给教育局长的一封信2400字

尊敬的教育局长：您好！首先请您原谅我的不期而至，但这一次我实在是忍无可忍了。老话题，中国教育的悲哀。这次写信已经有些烦了，还是老生常谈的内容，可我实在没办法，我呆不下去了。那个教室。那个牢笼般的教室。话还得从语文老师身上扯起。我无法想象我们的语文老师当初是怎么混到我们学校来的。隔三差五地请假，休完假就回来赶进度，一天四节语文课地往我们的脑袋里塞。用“三天打鱼，两天晒网”再合适不过了，而我们的脑袋就是“一曝十寒”。可怜的脑袋。课多也就罢了，偏偏个语文老师上课最爱“嚼没味的泡泡糖”，连上新课都坐着给我们上，这成何体统？！上课有电话打给她，那她是“逢话便接”，打半天还不算，最后都怪罪到我们头上：“我说过好多遍了，老师在搞别的事情底下要安静。你们六年级了，怎么还像还没长大似的咧…”得，又开始“嚼”去了。上语文课我最恨的东西是黑板上的多媒体里的PPT和《蠢才教程》。偏偏语文老师最爱用PPT，省得他（她）多写几个字。天天骂我们懒，他（她）自己就懒。而且PPT和《蠢才》纯属沆瀣一气。一个在墙上问，一个在底下答。说好听点是“臭味相投”，说难听点是“狼狈为奸”！而且竟然能使这两种东西出现在此等光天化日之下，还有一大堆人甚至把它们视为珍宝，“像佛祖一样供着”，荒唐！在上《卖火柴的小女孩》和《凡卡》时，语文老师竟说：“大家要珍惜今天这来之不易的生活呀…”我真是被气着了，如果可以，我愿意和卖火柴的小女孩换个位置！我宁愿冻死街头！！！小女孩所受的是物质上的折磨，而我呢，我们呢，是精神上的折磨啊！是语文课我真的觉得头都会大，脑袋想跑题，可却有人牢牢控制着你，这多可悲啊！小女孩起码能在街上跑来跑去吧，我们呢，稍有小动作就会被骂得狗血淋头！真的，有时我会觉得教室都是黑的，是天旋地转的，它被黑沉沉的氛围笼罩着，压抑着。有时我写作业写到头晕眼花时看着窗外的不锈钢栏杆，觉得它跟监狱里锈迹斑斑的铁栅栏没什么两样！都是如出一辙的漆黑，都是如出一辙的恐怖，都是如出一辙的能把我们的思想狠狠地束缚住啊！！！也罢，还是老师的错，但真正把我惹火的还是下面这件事。这也是我这次给您写信的主要原因：还是从语文老师说起。今天上午的两节语文课把我们弄的疲惫不堪。可第三节又是语文。用我的小拇指都想得到要讲《长江》。而数学老师则像个变幻莫测的精灵，我们永远不知道下一节数学课要干什么。我们班上甚至有人说了这样一句话：“上语文课能写数学作业，而上数学课不仅不能写语文作业，连自己私下的数学作业都不能写。”如果您看完这句话仅仅是付之一笑的话，那我只能对您说：“您这个教育局长当得太失败了。”果不其然，第三节课的上课铃打响后，语文老师走了进来，开口便是：“翻开《长江》。”说老实话，我挺烦《长江》的，它跟《蠢才》的关系也好得不得了，简直就像一唱一和的夫妇，真是“夫唱妇随真快乐”！不过《蠢才》出题更标准，而《长江》…实在不敢恭维。《长江》上最恼人的题目就是“课外阅读”。并非是我讨厌这种动脑筋的题目。相反，我其实特别爱语文，汉字古诗，包括《红楼》，我都如痴如醉。但在语文老师的“鞭策”下，我不得不去喜欢数学。这其实是语文老师的悲哀。就知道，《长江》上的“课外阅读”在我的冥思苦想之后，换来的总是“正确答案一声念，听得胶声一片。”然后涂改带、涂改液又披挂上阵，可谓是“满江白”！老师像报听写似的一个字一个字地报，我们就跟着一个字一个字地写。不，还不是报听写，报听写不会写老师不会告诉你怎么写，写《长江》不会的，老师会“义无反顾”地告诉你。最可悲的是，有一次《长江》的“遂”（sui）要组词，老师问同学们怎么组，全班同学异口同声地说：“逐（zhu）心！”天哪，原来老师教出来的只是一群文盲而已，一群脑袋僵硬麻木的文盲而已！可悲！可悲！况且这仅仅是一个例子而已。老师讲到了一道排序的题。各种脑残轮番上演。老师在上面说，我们在底下打哈哈。一个个生硬死板的数字，一支支近趋腐朽的笔，和一个个榆木似的脑袋。念得“好好”的时候，我突然从朦胧中醒来，发现有一个地方不对头！其他人也都发现了异样。可是都不敢告诉老师，因为一定会被挨批。我们只好互相对视了一眼，露出怀疑的目光。老师又念了一遍，依旧如此，我们忍不住小声讨论起来。正值热火朝天、如火如荼之时，讲台上传来老师的声音：“在下面商量什么啦，有本事我不讲你们自己写！”还把《长江》往讲台一摔。听完这句话，我真的差点哭出来。夕阳的最后一抹美好的余晖，就这么被活生生地抹杀掉了！！！！！我无法明白在课堂上讨论问题有什么错？！学校张口闭口都是的“要敢于打破常规，大胆提出问题”在老师眼里究竟把它当做了什么狗屁东西？！纪律，纪律，纪律算什么？！它比得上讨论问题时的兴奋吗？！它比得上讨论问题时的刺激吗？！它有我们的未来重要吗？！老师天天把什么鬼的“沉默是金”挂在嘴边，他（她）根本不懂这句话的意思，有什么资格来教训我们？！我这里就直接把话挑明了说：对于我们来说，沉默是废铜烂铁！沉默只不过是些垃圾渣滓罢了！从小学开始，我们各种各样的性格、特点，就直接被扼杀在了摇篮里！差不多在我们的眼里，老师的话就是圣旨，是比紧箍咒还厉害的东西。悲哀！悲哀！以前参加军训时，教官就告诉我们两条守则：“1、教官永远是对的。2、如果教官错了，请参照第一条。”您觉得好笑吗？！我觉得把这两条放在老师身上再合适不过了！老师总是高高在上的，学生只有无条件地听从！真的，老师居然还把我们骂一通！还说“有本事自己写”。他（她）以为自己手中的就是正确答案？！他（她）以为从他（她）口中吐出的都是字字珠玑不可多得的绝世名言？！他（她）以为我们每个人都对他（她）俯首称臣洗耳恭听毕恭毕敬？！我们巴不得自己写！我们巴不得您不给我们讲！我们巴不得您的《长江》自燃得干干净净算了！！！我曾看过一幅漫画，真讽刺。大意是无数个不一样的学生正在走向一栋形似绞肉机的教学楼，绞完肉出来后全是一模一样的学生，甚至是一样的表情！！！我想请问您，中国教育的光明，在哪里？

请您：

明查！

  2014.5.10匿名

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