致王湛副省长的一封信
时间：2018/4/3 0:17:13 来源：我爱写信
一封信作 文网为您 提 供致王湛副省长的一封信
尊敬的江苏省人民政府王湛副省长：
您好！
很冒昧，给您写下了这段文字。
河南文心出版社、全国作文研究中心编辑出版的《小学生作文选刊》是我20年的老朋友。去年底，该社副编审、期刊责任编辑陶丽同志，冒着严寒专程来到我们南通的小学校，组了一期“倾听心声”的稿件。
当时，我们提供了四个小专题：
1、小学生能上因特网吗？2、伙伴之间可以请客吗？3、我们怎样去花压岁钱？4、能说说考试的滋味吗？最终，陶编辑“圈定”了第4个。
今天寄上的，便是发表在《小学生作文选刊》今年三月号“倾听童心”专栏的“誊印件”。
现在想想，定下这个选题也挺有意思的。多年来，我们一直在搞“素质教育”，反对“应试教育”。可最基层的小学校，孩子们的感受又是如何呢？这组稿件，也许从一个小小的侧面，反映了我们老师、家长、学生的一点点看法。这些想法肯定不成熟，不全面……但现行的一些考试制度、手段，也的的确确有它的局限性，给了小学生一种无形的压力。我觉得，教师不能单纯举着考卷考学生。这就好比在课堂上，教师不能单纯拿着教本教学生一样。倘若有这么一天，小学生不怕考试，甚至盼望考试了，我们的基础教育也许就达到了一个很高的境界！
教育厅王斌泰厅长在阐述2005年的江苏教育中说：“大力开展丰富多彩的……活动，……寓教育于活动之中，产生潜移默化的育人效果。”我觉得自己在基础教育的第一线，一直在认真地实践着。今年5月17日，是我的母校通师一附“百年校庆”。该校的陈校长亲自将一份“征稿函”交给了我。我在《师德之楷模·母校之骄傲——追忆与老校友、旅日爱国华侨、知名学者邢鑑生教授交往的二三事》一文中有这样一段话：“（20多年来，）在我自行装订的近50册已经泛黄的“剪贴本”中，尤为珍贵的是五册《童心飞扬》“中小学生作文专辑”。这里面，粘贴着经我精心指导、推荐的700多篇我的学生已经发表或获奖的作文：既有仅仅刊登了一个不起眼的练笔“片断”，也有连续两届夺得江苏惟一的“国内金奖”。这一篇篇作文，包含着一颗颗飞翔的童心；这一份份奖证，讲述着一个个精彩的故事……”
一些教育界的人士时常把“中国教育看江苏，江苏教育看南通”作为一句时髦的“口头禅”。那么，南通的教育到底看什么呢？我觉得：最迫切的应该是这“四看”：
——看“素质”（素质教育）
——看“减负”（减轻负担）
——看“过程”（教育、教学过程）
——看“均衡”（教育资源均衡发展）
我1980年作为一名师范生在通师二附实习；从1981年8月起，在通师一附工作了14年；1995年因南通市教委、南通师范党组之急需，被调到新校通师三附参加该校的筹建工作，对小学校的“均衡发展”最有切身体会：义务教育阶段越是发展不均衡，越是制约了教育的发展。
我们不少小学校，不是要“锦上添花”，而是要“雪中送炭”。——这也许是题外话了。
作为教育主管部门和学校，到底应该怎样“考”小学生？我作为一名小学教师、又是一名《小学生作文选刊》的特邀编辑，很想听听领导、专家的意见；真诚地请您——家乡南通的老领导、老市长，在百忙之中抽暇参加我们这份“小刊”的讨论。谢谢！
敬祝
春安！
南通市 通师三附小学教师 王东明
2005、3、11
一封信作 文网为您 提 供致王湛副省长的一封信
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