给教师同行的一封信

一封 信作文 网为您 提 供给教师同行的一封信

尊敬的教师同行：

您好！

最近身体可好？咽炎还经常犯吗？记得多喝热水，换季了，当心别感冒了，即使感冒嗓子肿得说不出话，我们还得用尽全力去喊着讲课，因为还有几十甚至几百个孩子等着学习新的知识。平时还在为了批评学生不能按时吃饭，为了找家长沟通不能及时给家人做饭吗？我们需要注意方法，经常批评学生和找家长，会被认为是向家长要钱的，一旦家长拿了钱要我们闭嘴的时候，我们收与不收，都会百口莫辩。对了，最近还经常为了教学设计彻夜不眠吗？多注意身体，熬过这几年就好了，熬过这几年，我们就会被认为是有经验，怎么讲都不会被领导和家长数落了，甚至可以批评年轻教师，你，这节课互动不好，你，这节课气氛不够活跃，你，这节课没有留给学生足够的自学空间。

如果我们幸运，能当上领导，就会更加轻松了。任何教师在上课前和上课后都必须明确以下问题：这节课的教学对象是谁、课程类型是什么、教学内容是什么、三维目标是什么、教法是什么、教具是什么、教学环节如何设计、教学效果如何、是否达到或超出预期的教学目标、未达到或超出的原因是什么、暴露出的问题是什么、如何解决。假设现在的我们，在以上问题全部没有答案的情况下，组织几十所高校六千名学生在人民大会堂听课，学生却睡倒一片，肯定会被认定为重大教学事故，遭受教研组长、教导主任、校长甚至教育局长、家长、社会各界的一顿狂轰滥炸，可是领导就不同了，出了这样的事，自然有全世界的人替他去批评学生，这样无为而治的教育，不正是专家、领导和家长推崇的吗。可是现在的我们还没有这样的能力，并且我们中的多数人今生今世也没有机会有这样的能力，所以我们只能珍惜自己的身体，慢慢熬吧，熬到退休就好了。

问候的话说多了，有点像发牢骚。其实我们不该发牢骚的，毕竟还有太多太多我们该负的责任还没有负起，我们对国家、对社会是有所亏欠的。作为辛勤的园丁，全国还有那么多校舍、校车的安全问题没有解决，我们太不努力了；作为人类灵魂的工程师，我们还没能杜绝犯罪事件的发生，这是我们的失职；作为太阳底下最光辉的职业，我们还没能为国家收复领土，促进祖国统一，实现国家振兴，使百姓安居乐业，我们实在有愧于这个神圣的称号，国家和人民赋予了我们这么多荣誉，我们却没能切实解决国家和人民的需要，我们需要自责。

早在多年前，高考的时候，我们就自私自利地选择了师范大学，每年交着全国最低的大学学费，却享受着一天一元钱的补助，没能为国家财政收入做出应有的贡献，那时我们就应该自责了。补助的金额是几十年从来没变过的，学费却是涨了几番的，现在大学的学费又涨价了，我们比现在的学生少为国家作了多少贡献，又有什么资格发牢骚呢。在教育产业化的大潮中，我们拖了国家的后腿，当初我们的产业投入那么低，现在到了生产产品的时候了，九年义务教育真正实行了，高中生源减少了，我们无法为国家创造收入了，尽管对学生而言这是好事，但是对国家而言却是损失，我们辜负了国家对我们的培养，无法弥补国家的这项财政差额，于是国家取消了我们的高级职称，我们最多只能享受副高级待遇，尽管省下来的这些钱仍然不能填补国家的漏洞，但毕竟也算是我们为国家做的一点补偿，是利国利民的好事。剩下的亏欠，只能通过我们的努力工作来弥补，培养出更多全面发展、品学兼优的学生，来为社会做贡献。当然，我们还得牢记一点，我们的工资比别人低这件事不能对别人说，因为谁都不容易，如果让别人知道，教师这个崇高的职业，收入比他们还低，就会使他们对国家和社会不满的资本打折扣，我们已经罪孽深重了，不能再罪上加罪。

回想一下我们在师范大学上学的时候，前两年和综合性大学同专业的学生一样，学习本学科的专业知识，可是我们的学费却比别人低了一千多甚至几千元。第三年开始，我们要加学教育类课程，半年教育学，半年心理学，都包含在我们的学费里，可是现在教师资格证已经面向社会发放了，社会人士考取教师资格证，这些课程都是需要额外交钱学习的，又比我们为国家创造了更多的财政收入。还有半年的普通话课，最终要考取普通话等级证书，但是这些依然全部包含在我们的学费里，失去了像社会人士一样缴纳考试费、为国创收的机会。还有一年以上的教法课，包括至少半年的微格教室训练和教育技术学的学习，这些是社会考试享受不到的，我们没有交更多的钱，反倒连累国家为我们投入了更多的人力、物力、财力，最终我们取得的执教资格却是一样的，我们浪费了国家的资源，是国家和社会的蛀虫。

不知您是否还记得，上教育类课程的情景？上普通话课的时候，我们努力更正一口讲了二十多年的乡音，考试的时候紧张到激情澎湃，读得不知所云，比唱二人转的更引人发笑；粉笔字考试之前，学校所有自习室的黑板都被写得密密麻麻，浪费了无数的粉笔，制造了无数的污染，最终混过了考试，但我们的字依然写得歪歪扭扭；上教育技术学课的时候，我们努力学习PHOTOSHOP、EXCEL、FRONTPAGE，学习拍照、摄像，因为将来我们要做课件、给学生做成绩单、给学校做网页、纪录学生成长过程中一切美好的经历、在公开课上帮校领导撑脸面，可是直到今天，这些东西已全部遗忘，我们仍然没有找到一试身手的机会，我们愧对国家的栽培和期望；上教法课的时候，不管台下没人还是坐着几十个同龄人，我们都要想象出一群渴求着知识的学生，像傻子一样在前面自导自演，台下的同学也会尽力装得天真无邪，配合着我们，因为下一个上台的就是他们自己；微格教室训练的时候，我们要学会操纵摄像机，帮助台上的同学纪录他的一举一动，等到评课的时候，每个人都要冒着一头虚汗，等待着来自老师、同学的明察秋毫或者吹毛求疵，从一缕头发、一个眼神、一个手势、一个语气开始，我们睁大了眼睛寻找彼此的失误，不时引得全班爆笑，于是我们学会了，不能在写板书的时候背对学生说话，不能穿这样那样的衣服去上课，同时我们还要学习写教案、说课，以便将来能恭恭敬敬地迎接领导检查，终于有一天我们毕业了，工作了，却发现大学里苦练的这些东西全部派不上用场，家长需要的，是老师对我的孩子额外照顾一点，领导需要的，是我在上级领导面前讲课时更精彩一点，我们浪费了这么多国家资源，却没有学到办人民满意教育的本领，难道我们不该接受批评吗？

所以，在接受批评的时候我们不该抱怨，我们应该知道，我们是何等罪大恶极，如果不是还有那么多学生等着学习知识，却又没有人愿意拿着低人一等的工资屈尊从教，我们这些社会的蛀虫，早就该自觉地自绝于人民了，我们没有给国家创造过经济效益，还浪费了那么多资源，难道我们不是活着都浪费粮食吗？不过现在好了，师范大学发放教师资格证的特权已经被取消了，四年学习和直接交钱考试取得同样执教资格的不公平时代一去不复反了，我们的学弟学妹也需要交钱了，他们也可以为国家创收了?

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